为深入贯彻落实立德树人根本任务，深度挖掘红色文化育人资源，切实提升思政课教学的感染力与实效性，近日，我校思政课骨干教师余春燕、徐玉莲、岳贤蓉、袁岳一行四人，怀着对革命历史的崇高敬意，专程赴江西省赣州市于都县、会昌县、瑞金市，开展了主题鲜明、内容丰富的红色文化实践调研活动。调研组首先瞻仰了庄严肃穆的中央红军长征出发地纪念园。站在东门渡口，凝视着静静流淌的于都河水，教师们仿佛穿越时空，感受到1934年...

喜看稻菽千重浪，青砖黛瓦映晴空。7月4日，南昌大学科学技术学院信息学科部暑期社会实践队在党总支书记陈巍、南昌大学硕士生导师黄玉水、党总支副书记饶超影等的带领下踏入承载着厚重农耕文化与伟大梦想的隆平故里，探寻袁隆平院士的科研足迹，感受江西农耕文化的独特魅力。故里寻根：触摸农耕文化的厚重脉搏古朴的建筑，不仅是历史的见证者，更是江西农耕文化传承的载体；泛黄的手札，凝聚着袁隆平院士对农业的热爱与执着，不...

当七月流火染红德安的山岗，一群身着素衣的青年叩响了岁月尘封的记忆之门，信息学科部暑期社会实践队以脚步丈量赣北红土地，用心灵聆听历史回声，在这片浸润着热血与信仰的土地上，开启了一场关于精神火种如何跨越时空的深刻对话。温情敬老，烽火记忆里的精神密码7月2日，实践队员们踏入德安平君老年公寓，有幸拜访了两位退役老红军甘定藩爷爷和白素臣奶奶。97岁的甘定藩爷爷已耄耋之年，但回忆起当年的峥嵘岁月，眼中依然闪烁...

7月7日上午，南昌大学科学技术学院人文学科部“三下乡”实践队伍走进金坪民族乡，开展了一场兼具文化调研与实践体验的研学活动，在沉浸式体验中感受民族文化魅力，在深入交流中体悟民族发展活力。踏入金坪民族风情园，仿佛踏入了一座民族文化的宝库。金坪民族乡作为江西省唯一的多民族乡，聚居着京、侗、瑶、壮、傣、苗、彝、畲8个少数民族，各民族文化在这里相互交融、共同绽放。队员们在风情园内仔细观摩，只见侗族鼓楼高耸，...

7月6日，南昌大学科学技术学院人文学科部暑期社会实践队伍——人文青拓队深入峡江县戈坪乡，开展了丰富多彩且意义非凡的社会实践活动，在支教与学习乡村特色产业发展方面留下了浓墨重彩的一笔。上午，在实践活动现场，队员韩尚君带着精心准备的物资，化身安全教育小老师，为小朋友们带来了别开生面的课程。课堂上，他将社会主义核心价值观巧妙融入教学，围绕防溺水与普法知识展开生动讲解，通过提问互动的方式充分调动课堂气氛...

4月1日至3日，学院教务处组织开展AI+智慧教学创新能力提升专项培训，超星集团江西责任编辑谢红芬为全院教师作专项讲解。培训采用“理论授课+实操指导”双线并行模式。谢红芬系统演示了学院网络教学平台（泛雅智慧课程平台）的知识图谱构建、AI助教智能答疑、AI工作台高效备课等功能模块，重点指导可视化课程体系搭建与数字化备课流程优化。通过自然语言处理技术应用的案例讲解，帮助参训教师在课程建设与智能教学资源整合方面实...

为了深化本科教育教学改革，有效提升教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，全面推进课程思政建设，南昌大学科学技术学院教师勇于探索、创新实践。12月8日，基础学科部教师李凤与学院2023级软件工程黄舒敏同学，在财经楼502教室共同打造了一堂别开生面的《高等数学》师生同台双人教学创新课。“师生同台”双人教学的创新特点之一便是“以学生为中心”，突出学生的主体作用，打造个性化高数学习新路径。这个特点在这堂创新课...

为推动学院“新征程、再出发”使命愿景大讨论走深走实，推动基础学科部数学学科建设发展，11月28日中午，基础学科部数学教研室一行8人赴南昌航空大学科技学院进行学科建设调研，与该校数学教研室的全体教师进行深入交流研讨。研讨中，双方教研室主任介绍了大学数学课程的开设、学分的设置、科研工作量的认定、竞赛培训模式等方面的经验和做法。双方老师还针对教学方法的创新、科研工作的拓展、竞赛指导工作的改革创新等方面展开...

为做好2024版人才培养方案修订工作，加强学院学科建设及人才培养质量，4月25日至27日，人文学科部副主任胡左英教授带领各系主任、教研室主任、专业教师等一行10人赴浙大城市学院和浙江树人学院进行专业调研。4月25日，胡左英教授带队来到浙大城市学院，首先参观了浙大城市学院校史馆，随后在浙大城市学院院办副主任郭彪、人事处副处长杨艳红、教务处副处长王利彩及相关专业系主任陪同下进行座谈交流。座谈会上，双方互相介绍了...

为贯彻落实省教育厅办公室《关于组织开展高校思政课省级听课工作的通知》文件精神，全面推进思政课问题式专题化团队教学改革，切实增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性，11月7日上午，江西省高校思政课问题式专题化团队教学改革九江片区听课小组专家来到我院“推门听课”，江西师范大学科学技术学院思政部主任郑艺、南昌航空大学科学技术学院思政部主任魏宏伟、江西农业大学商学院思政部主任周光玲莅临听课并指导。课后大...