12月3日，学院教务处组织信息学科部师生代表前往共青城市、德安县开展企业调研与产教融合基地参观学习和访企拓岗活动。教务处处长赵金萍带队，信息学科部党总支副书记饶超影、副主任何尚平、自动化系主任吴静进及学生代表参加了此次活动。调研首站来到九江市德安县江西魅扬科技有限公司。作为法国“勉牌”打火机核心供应商，该企业负责人向师生展示了打火机自动化生产线的高效运作模式，并介绍了非标自动化设备在轻工业领域的创...

11月中旬至12月初，人文学科部主任李精耕、党总支书记肖轮刚、副书记肖金长，分别率队赴共青城、南昌开展“访企拓岗”专项行动，走访企业，深化校企合作。李精耕、肖轮刚、肖金长与共青城醇窖酒业集团有限公司企业负责人双方围绕人才需求、实习实践、就业创业等方面展开了深入交流。企业负责人表示希望在今后的合作中，能够进一步加强沟通，共同探索校企合作新模式，实现互利共赢。李精耕、肖轮刚与江西雅太药用包装有限公司企...

12月4日,九江市首届青少年法治文化节暨2025年共青城市“宪法宣传周”系列宣传活动拉开帷幕。九江高校青少年法治育人联盟以“推进大中小学法治教育一体化、服务法治九江建设”为核心愿景，我院政法系作为第一届副理事长单位，聚焦青少年法治教育痛点，积极参与联盟“法治宣传、人才培养、社会服务”三大板块工作，助力打造具有区域辨识度的青少年法治服务品牌。在九江市首届青少年法治文化节上，南昌大学科学技术学院华韵民乐团...

12月5日，学院青年志愿者协会紧扣实践育人主线，以“校地共建深度融合、品牌活动长效育人”为导向，组织志愿者在校内外开展多维度志愿服务活动，让青年学生在奉献中锤炼品德，用行动书写思政育人答卷。作为青年志愿者协会深耕多年的特色品牌活动，校园内活动延续“趣味互动+价值引领”的长效育人模式，设置多项兼具教育意义与参与感的环节。其中“匿名的‘艾’”祝福环节成为亮点，学院学生将满载关怀与祈愿的红丝带系于枝头，...

12月3日下午，基础学科部党总支与财经学科部党总支以党建共建为纽带，联合举办红色观影主题党日活动，组织60余名师生党员集中观看历史题材影片《志愿军》，在光影中重温峥嵘岁月，在感悟中汲取精神力量。影片以抗美援朝战争为背景，全景式展现了中国人民志愿军将士跨过鸭绿江、保家卫国的壮阔历史画卷，生动刻画了志愿军战士们舍生忘死、英勇无畏的英雄形象，深刻诠释了"祖国和人民利益高于一切"的爱国主义精神和"不畏强暴、敢...

11月26日下午，学院党委书记黄希红到思想政治理论课教学部（以下简称思政部）参加指导党的二十届四中全会精神融入思政课集体备课会。思政部直属党支部书记余春燕主持会议。会上，两位教师代表以“党的二十届四中全会精神”融入思政课为主线作教学展示。徐玉莲从历史逻辑、理论逻辑及实践逻辑三个层面系统解读了党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，助力全体教师精准把...

近日，“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛复赛评审结果揭晓，我院教师团队表现优异，首次参赛即斩获重要奖项。其中，基础学科部魏薇老师的《大学英语》课程团队荣获大赛二等奖，实现了我院在该项赛事中零的突破；人文学科部江青兰老师的《英语教学法》、理工学科部吴红静老师的《生物化学》课程双双荣获优胜奖。据悉，全国高校混合式教学设计创新大赛由高校教学发展网络（CHED）、中国电子教育学会主办，武汉大学...

11月12日，学院思想政治理论课教学部(以下简称:思政部）组织召开党的二十届四中全会精神专题学习会，江西省思想政治教育特聘教授、学院思政部主任胡伯项担任主讲。胡伯项围绕党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》核心内容展开深入解读。他结合“五个讲清楚”的要求，从新方位、新部署和新要求三个方面系统分析了“十五五”时期经济社会发展所处的历史方位、指导思想、重...

10月9日，我院2025级新生正式开启大学课堂学习之旅。为全面了解新生首日教学运行情况，学院院长徐健宁、副院长张炘等深入教学一线开展教学秩序巡视，并与新生共同聆听“大学启航第一课”。徐健宁一行来到明德楼103教室，听取了基础学科部李磊讲授的休闲体育专业课程《体育社会学》。休闲体育专业为我院今年新增专业，首批共招收149名学生。听课过程中，徐健宁等与同学们一同端坐课堂，专注聆听教师讲解，细致记录教学亮点，重点...

9月24日上午，学院党委副书记、院长徐健宁参加思想政治理论课教学部（以下简称：思政部）集体备课会，深入了解思政课教育教学情况。省思政课特聘教授、思政部主任胡伯项主持集体备课会。会上，思政部党总支书记余春燕简要汇报了思政课教育教学改革情况。两名教师以"9.3阅兵"融入思政课为主线进行备课展示环节，呈现了两堂精彩示范课：陈艳梅老师以《铭记历史回声 担当时代使命——从九三阅兵看吾辈之责任》为题，生动阐述了铭记...