12月16日，学院思想政治理论课教学部（以下简称思政部）组织师生前往共青城市“江西生态文明展示馆”，开展“一线课堂”教学活动。本次教学以“共‘青’之城——习近平生态文明思想在鄱阳湖畔的生动实践”为主题，将课堂延伸至生态文明建设的第一线，引导师生通过实地考察与亲身体验，深化理论认知，增强育人实效，上好一堂“行走的思政课”。

在鄱阳湖畔，共青城的生态变迁成为践行“绿水青山就是金山银山”理念的生动范例。师生一行首先抵达退渔还湖、湿地修复的治理现场，面对烟波浩渺的宽阔水域，思政部教师谢润娟向同学们讲解了该区域从“向湖要地、人进湖退”到“还湖于天、湖进人退”的历史性转变。在智慧生态监测中心，巨大的电子屏实时显示湖区水质、空气质量和生物多样性数据，这些数据反映了共青城市在生态环境保护方面的不懈努力与显著成就。生态馆技术人员则向同学们详细介绍了如何依托物联网和大数据技术构建“生态数字大脑”，实现“人防、技防、智防”的有机融合，全天候守护这一湖清水，使大家深切感受到科技为绿色发展注入的强大动力。

“生态财富确实能够转化为经济财富！”在“稻蛙共生”生态农业基地，同学们发出如此感慨。基地负责人介绍，这种模式不仅显著提升了稻米品质，还通过生态养殖实现了产值的大幅增长，成功带动周边农户户均年增收2万余元。在当地的绿色智造工厂，师生们观察到生产流程实现循环化与清洁化，工业发展与环境保护和谐共生，对“绿色发展是高质量发展底色”的论断有了更具体的理解。从生态农业到绿色工业，同学们亲眼见证了生态优势如何转化为产业优势、发展优势，如何吸引青年人才返乡创业，进而有力推动乡村振兴、实现共同富裕的鲜活实践。

“生态保护既需制度的刚性约束，也依赖思想的内在自觉。”在鄱阳湖畔，谢老师结合现场情景开展教学，阐释生态文明建设同样需要构建“不敢破坏、不能破坏、不想破坏”的生态环保合力，严格的环保执法与督查问责构筑了“不敢”的震慑防线，日益完善的环保法律法规与制度体系扎紧了“不能”的制度藩篱，而习近平生态文明思想的深入人心与绿色生活方式的广泛践行，正逐步培育“不想”的自觉意识。这一生动形象的类比讲解，使同学们对生态治理的系统思维与长效机制有了更为深刻的理解。

供稿单位:思想政治理论课教学部

撰稿人:徐玉莲

摄影: 李爱慧