4月28日下午，学院团委在大学生活动中心315报告厅举办“信仰如炬耀征程，清风似水润初心”主题演讲比赛决赛。学院纪委办公室主任王泓、团委书记万雯担任评委。决赛现场，16位选手围绕信仰、传承、担当、奉献、坚守五大主题以饱满的热情、生动的语言诠释新时代青年的使命担当。选手们或慷慨激昂，或娓娓道来，将个人理想融入国家发展，赢得阵阵掌声。经激烈角逐，基础学科部获“最佳组织奖”，张宇摘得桂冠，刘昕春等3人获二等奖...

4月26日至27日，学院青年志愿者协会在小幸运广场举办了以“书中有戏，阅来阅上头”为主题的世界读书日活动。本次活动打破传统读书活动模式，采用“互动闯关+书籍交换”的多元形式，设置成语挑战、文学竞答、速记擂台等五大关卡。志愿者们各司其职，引导学院学生参与闯关，参与者通过集齐“青币”抽取惊喜礼品，前期已提交书籍的参与者还能额外抽取书籍盲盒，共计吸引500余名在校学生踊跃参与，现场氛围热烈。此次世界读书日活动...

4月27日下午，学院党委学生工作部（学生工作处）举行2026年辅导员素质能力大赛基础知识测试。基础知识测试作为辅导员素质能力大赛的重要环节，采用闭卷作答方式进行，重点考查辅导员的理论素养和业务知识，旨在了解辅导员队伍整体素质能力、业务水平以及基本理论知识，同时通过以赛代练、以赛促训的方式，精准定位能力短板，系统梳理薄弱环节，为后续辅导员培训工作明晰方向和重点。测试现场，参赛辅导员沉着冷静、认真作答，展...

4月22日-24日，学院党委学生工作部（学生工作处）分批次组织学科部开展了2026年度辅导员素质能力大赛学情分析测试。本次比赛首次设置“学情分析”测试环节，聚焦辅导员队伍整体工作能力提升，紧扣“以赛促学、以赛促建”工作宗旨，靶向核验全体辅导员日常深耕班级一线、精准摸排学生动态、常态化掌握学情底数的基础履职本领。比赛现场，无论是从快速识辨学生样貌、精准熟记学生信息的班情熟知环节，还是到结合班级现实状况研判...

4月23日上午，学院招生与就业工作处组织师生代表在就业之家线下集中收看“中国国际大学生创新大赛(2026)青年红色筑梦之旅’活动启动仪式”。现场直播观看过程中，师生认真聆听，深刻领会活动育人价值与时代使命。大家纷纷表示，将立足专业所学，把个人理想融入国家发展，积极投身科技创新、乡村振兴与社会服务，以创新实践展现青年担当。据悉，学院高度重视中国国际大学生创新大赛，红旅参赛团队已提前启动备赛工作。下一步，学...

12月16日，学院思想政治理论课教学部（以下简称思政部）组织师生前往共青城市“江西生态文明展示馆”，开展“一线课堂”教学活动。本次教学以“共‘青’之城——习近平生态文明思想在鄱阳湖畔的生动实践”为主题，将课堂延伸至生态文明建设的第一线，引导师生通过实地考察与亲身体验，深化理论认知，增强育人实效，上好一堂“行走的思政课”。在鄱阳湖畔，共青城的生态变迁成为践行“绿水青山就是金山银山”理念的生动范例。师...

12月3日，学院教务处组织信息学科部师生代表前往共青城市、德安县开展企业调研与产教融合基地参观学习和访企拓岗活动。教务处处长赵金萍带队，信息学科部党总支副书记饶超影、副主任何尚平、自动化系主任吴静进及学生代表参加了此次活动。调研首站来到九江市德安县江西魅扬科技有限公司。作为法国“勉牌”打火机核心供应商，该企业负责人向师生展示了打火机自动化生产线的高效运作模式，并介绍了非标自动化设备在轻工业领域的创...

11月26日下午，学院党委书记黄希红到思想政治理论课教学部（以下简称思政部）参加指导党的二十届四中全会精神融入思政课集体备课会。思政部直属党支部书记余春燕主持会议。会上，两位教师代表以“党的二十届四中全会精神”融入思政课为主线作教学展示。徐玉莲从历史逻辑、理论逻辑及实践逻辑三个层面系统解读了党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，助力全体教师精准把...

近日，“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛复赛评审结果揭晓，我院教师团队表现优异，首次参赛即斩获重要奖项。其中，基础学科部魏薇老师的《大学英语》课程团队荣获大赛二等奖，实现了我院在该项赛事中零的突破；人文学科部江青兰老师的《英语教学法》、理工学科部吴红静老师的《生物化学》课程双双荣获优胜奖。据悉，全国高校混合式教学设计创新大赛由高校教学发展网络（CHED）、中国电子教育学会主办，武汉大学...

11月12日，学院思想政治理论课教学部(以下简称:思政部）组织召开党的二十届四中全会精神专题学习会，江西省思想政治教育特聘教授、学院思政部主任胡伯项担任主讲。胡伯项围绕党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》核心内容展开深入解读。他结合“五个讲清楚”的要求，从新方位、新部署和新要求三个方面系统分析了“十五五”时期经济社会发展所处的历史方位、指导思想、重...