2026年6月15日—26日，艺术系教师王倩雯带领2024级环境设计专业学生，开展了为期两周的“人文楼架空层墙面彩绘综合创作”主题式特色校内实践课程。此次课程突破传统课堂的单一理论教学模式，将教学阵地由教室延伸至校园公共空间，实现了专业教学、校园文化建设与思政育人的有机融合。学生在真实的创作情境中锤炼专业技能，以艺术之力为校园增添人文温度。
人文楼架空层是师生日常通行、休憩与交流的重要公共区域，此前墙面与立柱长期处于空白状态。本次实践围绕人文学科特色与校园文化底蕴，通过彩绘创作将其打造为集观赏性、文化性与互动性于一体的人文主题艺术空间。
在创作理念上，课程将思政育人元素深度融入全过程。师生团队在主题构思与内容表达上精心打磨，使思政教育与艺术实践相辅相成。现场完成的彩绘作品中，既有闪耀理想光辉的青春宣言——“去发光而不是被照亮”，也有充满治愈力量的灵动图文——“彩虹会融化，但快乐不会”。这些文字与图像巧妙地与立柱、墙面融为一体，赋予空间崭新的生命力。作品完成后，人文楼架空层焕然一新，迅速成为校园内备受师生喜爱的“打卡点”与交流场所，过往师生纷纷驻足欣赏，对充满创意与正能量的墙绘作品赞不绝口。
此次实践不仅美化了校园环境，更是艺术系探索“以美化人、以美育人”教学模式的一次生动尝试，让创作回归现场，让美育落在学生触手可及的地方，有效推动了校园文化氛围的提档升级，为打造更具温度与美感的校园文化贡献专业力量。
供稿单位:人文学科部
作者:王倩雯
摄影:王倩雯
审核人:杨天浩
