为深化红色文化与法学专业融合育人，以红色精神筑牢理想信念，提升学生专业素养，实现立德铸魂与能力培养双向共进，“法承红源”特色班级立足课堂教学，开展了专业课程学习研讨会。

在《中国法制史》“近代法制转型”章节研讨中，班级增设“江西苏区土地法的内容与实践”专题。课堂上，同学们结合苏区时期《土地法》的制定背景、核心条款与实施案例，系统讲解“耕者有其田”制度的形成过程与历史意义；课后组织开展专题小组讨论，同学们围绕“苏区土地法对当代农村土地制度的影响”开展研究性学习。结合研学所见与专业所学，从“群众参与的立法模式”“问题导向的制度调适”“土地权益的保障逻辑”等多个维度展开深入分析，共完成专题小论文18篇。其中多篇论文聚焦苏区土地法中“以农民为主体”的立法理念，探讨其对当代农村土地承包制、“三权分置”改革的历史借鉴价值，实现了对红色法治实践的学理思考。

在《宪法学》“宪法的历史发展”章节研讨中，班级以《中华苏维埃共和国宪法大纲》为切入点，引出“红色宪法实践与我国现行宪法的人民性传承”专题讨论。同学们对比分析两部法律文件的核心原则，梳理“人民当家作主”这一宪法理念从苏区时期到新时代的发展脉络，深入理解现行宪法“以人民为中心”的价值追求与红色法治传统的内在联系，让同学们在历史对比中深刻感悟我国宪法的人民性本质。

本次学习研讨会，班级共收集18篇优秀专题小论文，全部纳入班级红色文化资源库，形成了一批兼具专业深度与红色温度的学习成果。同学们在研讨中，不仅深化了对专业知识的理解，更在红色法治资源的浸润中，深刻认识到中国特色社会主义法治道路的历史逻辑与实践逻辑，进一步坚定了理想信念，研讨会结束后，同学们纷纷表示未来将以革命先辈为榜样，传承红色法治基因，积极向党组织靠拢，努力成长为德法兼修的新时代法治人才。

此次“红色+专业”双向融入实践，为特色班级建设搭建了坚实的教学载体，实现了专业教育与红色教育的同频共振，为后续红色研学、实践育人等活动的开展奠定了良好基础。

供稿单位：人文学科部

作者：储振豪 欧阳步青

摄影：欧阳步青

审核人：杨天浩