6月8日下午，基础学科部召开“青语汇”学风建设座谈会。基础学科部团总支副书记缪佳诺主持会议。会上，基础学科部党总支书记黄纪阳指出，学风是治学之本、成才之基，学科部始终高度重视学生学业发展与成长成才，希望同学们敞开心扉、坦诚交流，共同为营造勤学、善学、笃学的优良学风建言献策。在交流分享环节，各年级学生代表依次发言。大一学生代表邱钰涵直面入学适应期的课程安排与学业工作平衡等现实问题，提出具体建议；大...

6月1日，理工学科部在举行“时代新人铸魂工程”主题教育暨第十四周“志高行愈远风正帆自扬”主题升旗仪式。仪式开始，国旗护卫队步伐铿锵、列队整齐庄严出旗，在雄壮嘹亮的国歌声中，全体师生行注目礼，五星红旗迎着朝阳冉冉升起、迎风飘扬。生物工程251班周静雯以《志高路自阔，风正帆行疾》为题进行国旗下演讲，紧扣“时代新人铸魂工程”主题教育内核，勉励同学们胸怀远大理想、严守立身准则，守赤子初心奔赴理想，凭脚踏实地...

6月2日，学院团委举办法治安全宣讲会暨宣传工作技能培训会。南昌铁路公安处德安站派出所二级警长吴超，田野摄影协会指导老师刘天昊受邀授课。本次培训采用“普法守底线+实训提技能”双线并行模式。吴超围绕“筑牢生命安全线 共护铁路大动脉”主题，结合京九铁路、昌九城际等本地线路特点，剖析线路安全风险。针对学生宣传中无人机航拍、户外取景等实际需求，他详细解读铁路沿线禁飞法规，明确高铁百米、普速五十米禁飞要求，并...

近日，人文学科部艺术系举办高校就业专题讲座。南昌好参谋空间设计有限公司主理人危海超，仟得文化高级讲师王怡炜受邀主讲。危海超以数智融合设计破局为核心，紧扣设计行业从 “手工精耕” 到 “智能协作” 的范式转移，深度剖析 AI 技术重构下的设计行业新生态。他指出，传统仅依赖 CAD、3D Max 等软件的执行型设计人才已难以适配市场需求，“AI 不会取代设计师，但会使用 AI 的设计师会取代不会用的” 成为行业核心共识，未来...

5月24日至31日，人文学科部统筹部署，组织各班级团支部有序开展“严守团纪守初心，笃行奋进担使命”专题团纪学习活动。活动一经开始便得到各班级团支部积极响应，在学部范围内掀起学条例、守团纪、强作风的学习热潮。活动期间，各班团支书担任领学主讲人，依托精心制作的课件PPT，围绕《中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）》开展系统化、精细化宣讲。授课内容从共青团组织建设根基、团员法定权利与应尽义务，延伸至违纪处...

12月16日，学院思想政治理论课教学部（以下简称思政部）组织师生前往共青城市“江西生态文明展示馆”，开展“一线课堂”教学活动。本次教学以“共‘青’之城——习近平生态文明思想在鄱阳湖畔的生动实践”为主题，将课堂延伸至生态文明建设的第一线，引导师生通过实地考察与亲身体验，深化理论认知，增强育人实效，上好一堂“行走的思政课”。在鄱阳湖畔，共青城的生态变迁成为践行“绿水青山就是金山银山”理念的生动范例。师...

12月3日，学院教务处组织信息学科部师生代表前往共青城市、德安县开展企业调研与产教融合基地参观学习和访企拓岗活动。教务处处长赵金萍带队，信息学科部党总支副书记饶超影、副主任何尚平、自动化系主任吴静进及学生代表参加了此次活动。调研首站来到九江市德安县江西魅扬科技有限公司。作为法国“勉牌”打火机核心供应商，该企业负责人向师生展示了打火机自动化生产线的高效运作模式，并介绍了非标自动化设备在轻工业领域的创...

11月26日下午，学院党委书记黄希红到思想政治理论课教学部（以下简称思政部）参加指导党的二十届四中全会精神融入思政课集体备课会。思政部直属党支部书记余春燕主持会议。会上，两位教师代表以“党的二十届四中全会精神”融入思政课为主线作教学展示。徐玉莲从历史逻辑、理论逻辑及实践逻辑三个层面系统解读了党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，助力全体教师精准把...

近日，“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛复赛评审结果揭晓，我院教师团队表现优异，首次参赛即斩获重要奖项。其中，基础学科部魏薇老师的《大学英语》课程团队荣获大赛二等奖，实现了我院在该项赛事中零的突破；人文学科部江青兰老师的《英语教学法》、理工学科部吴红静老师的《生物化学》课程双双荣获优胜奖。据悉，全国高校混合式教学设计创新大赛由高校教学发展网络（CHED）、中国电子教育学会主办，武汉大学...

11月12日，学院思想政治理论课教学部(以下简称:思政部）组织召开党的二十届四中全会精神专题学习会，江西省思想政治教育特聘教授、学院思政部主任胡伯项担任主讲。胡伯项围绕党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》核心内容展开深入解读。他结合“五个讲清楚”的要求，从新方位、新部署和新要求三个方面系统分析了“十五五”时期经济社会发展所处的历史方位、指导思想、重...